為孩子的明天護(hù)航

　　——華容縣家庭教育工作掠影

　　近年來，華容縣堅(jiān)持把家庭教育放在教育發(fā)展總體規(guī)劃中統(tǒng)一部署，著力打造示范家長學(xué)校、留守兒童教育基地、青蘋果心理輔導(dǎo)站“三位一體”的家庭教育新模式，為廣大青少年的健康成長保駕護(hù)航。

　　架起孩子與家長間的“連心橋”

　　每周三下午，華容縣實(shí)驗(yàn)初中的綜合實(shí)踐課上總會(huì)出現(xiàn)幾位特殊的“老師”，他們是學(xué)校特邀的家長代表，以“校外輔導(dǎo)員”的身份走進(jìn)教室、登上講臺(tái)，把自己的特長才藝、生活閱歷、人生智慧，展示和傳授給同學(xué)們。

　　這個(gè)名為“卓越家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)，僅僅是華容縣積極開展家庭教育、護(hù)佑孩子幸福成長的一個(gè)片段。2003年，華容縣率先建起了“家長學(xué)校”，規(guī)定每周日為授課日，對廣大家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，真正讓家長當(dāng)好孩子的“第一任老師”。這種模式極大地促進(jìn)了家長與孩子的交流溝通，也成為該縣家庭教育工作的一個(gè)亮點(diǎn)和品牌。目前，全縣已建成國家、省、市級(jí)示范性家長學(xué)校15所，家長學(xué)校辦學(xué)面達(dá)100%，家長受教育率達(dá)95%以上。

　　2007年始，該縣每年還在家長學(xué)校中開展“學(xué)習(xí)型家庭”“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，累計(jì)表彰“學(xué)習(xí)型家庭”“最美家庭”229戶、優(yōu)秀家長學(xué)員5822人次，評(píng)出了優(yōu)秀家庭教育成果1923件。同時(shí)，該縣常年聘請縣內(nèi)著名作家和名師組成家庭教育講師團(tuán)，常年巡回授課，參加聽課的家長達(dá)2.4萬人次。不少家長說：“這樣的家長教育多搞一次，我們的眼睛就更亮堂一些，我們的心里就更明朗一些，我們與孩子的溝通就更容易一些。”

　　筑起關(guān)愛留守兒童的“彩虹家”

　　每到周末時(shí)間，三封寺鎮(zhèn)文化站熱鬧非凡，10多名學(xué)生拉二胡、吹口琴、彈古箏，這些學(xué)生都是留守兒童。2011年三封寺鎮(zhèn)關(guān)工委在該鎮(zhèn)綜合文化站創(chuàng)建“留守兒童藝術(shù)培訓(xùn)班”，免費(fèi)對全鎮(zhèn)578名留守兒童開展藝術(shù)培訓(xùn)。此舉為推進(jìn)家庭教育工作，抹下了濃厚的一筆色彩。

　　為讓每位留守兒童都能享受到家庭的溫暖，該縣逐步建立起了以家長或委托監(jiān)護(hù)人為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)、以基層黨政機(jī)關(guān)為主體的組織管理網(wǎng)、以學(xué)校教職工為主體的幫助教育網(wǎng)、以群團(tuán)組織為主體的社會(huì)呵護(hù)網(wǎng)、以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)的“五大關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)”。14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7個(gè)社區(qū)均建立了留守兒童“興趣班”“培訓(xùn)班”“四點(diǎn)半學(xué)校”，每年接待留守兒童1萬多人次，真正讓留守兒童擁有屬于自己的“彩虹之家”。

　　撐起孩子心靈健康的“保護(hù)傘”

　　針對學(xué)生心理問題增多的趨勢，該縣探索建立學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)村場三級(jí)青少年心理輔導(dǎo)場所，保護(hù)青少年心靈健康成長。華容一中學(xué)生小麗曾經(jīng)因?yàn)楦改鸽x異，學(xué)習(xí)成績一落千丈。該校心理輔導(dǎo)站老師對小麗開展心理疏導(dǎo)，小麗逐漸從陰霾中走了出來，順利考上了重點(diǎn)大學(xué)。2012年以來，該縣先后在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)建起“青少年心理關(guān)懷輔導(dǎo)站”“農(nóng)村心理輔導(dǎo)中心”“青蘋果樂園”等青少年心理輔導(dǎo)場所10多處，校園心理咨詢室近百個(gè)，聘請愛心專家開展“周末有約”聊天活動(dòng)，累計(jì)接待來訪家長和青少年600多人次。

　　“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”華容縣家庭教育工作通過十多年的探索，已經(jīng)形成了政府主持、教育主管、關(guān)工委主導(dǎo)、婦聯(lián)主抓、學(xué)校主辦的家庭教育新體制，家教工作覆蓋了全縣70%以上的居民。2009年，華容縣被授予“全國家庭教育示范縣”榮譽(yù)。