這兩天，一段時長9秒的視頻，在南川網(wǎng)友的微信朋友圈瘋傳。視頻中，一名看上去七八歲的小男孩熟練地駕駛著一輛黑色摩托車在城區(qū)渝南大道上快速行駛，而身后的大人則一個勁地“自豪”大笑。昨日，當(dāng)?shù)鼐酵▓?，父親的不當(dāng)舉動，除了2000元的罰款外，駕照也被依法吊銷。(重慶商報8月20日)

　　兒子騎摩托，老子受懲罰，有人問筆者，這到底是一種“坑爹現(xiàn)象”還是一種“坑兒怪象”?筆者回答，后者的可能性更大點(diǎn)。俗話說：“養(yǎng)不教，父之過。”而這位“熊爸”雖然教了，但是卻往壞的方向引導(dǎo)，這樣的過錯，恐怕比“不教”還嚴(yán)重。

　　世間有不少的父母，都希望自己的子女有超脫常人的一面，所以想當(dāng)然地把“大人”的社會技能灌輸在孩子身上。古人都說：“揠苗助長;苦心極力;卒無所得也。”這位父親縱使把兒子培養(yǎng)成“賽車高手”，七歲的孩子也不能騎摩托，而如此任性到底是為了什么也許僅僅是為了滿足作為父親的虛榮心而已。

　　有時候，我們不得不承認(rèn)大多數(shù)“熊孩子”都是“熊爸媽”培養(yǎng)出來的，面對兒子騎摩托的危險行為，作為父親，非但沒有感到擔(dān)憂，反而感到高興。也許在那時那刻，在當(dāng)?shù)男闹?，抓住摩托車握把的，不是兒童，不是兒子，不是一個需要遵守交通規(guī)則的車手，而是展現(xiàn)自己的當(dāng)?shù)?ldquo;成就感”的“教育作品”而已。

　　有不少教育家說，成功的家庭教育，是孩子把父母當(dāng)做朋友?？勺鳛楦改?，對待孩子可不能像對待一般朋友或者對待一個大人一樣簡單隨意，家庭教育往往是纖細(xì)而又深刻的，滿足孩子的每一個要求，都應(yīng)該建立在深度的思考之上。經(jīng)媒體報道，是男孩主動跟向父親提出騎摩托車，而父親僅僅是認(rèn)為兒子能騎好自行車，就敢讓兒子騎摩托車，這種沒有邏輯感的縱容，是一種只有“當(dāng)?shù)?rdquo;才有的“暈輪效應(yīng)”。作為父親不應(yīng)該簡簡單單地以“能騎好”為標(biāo)準(zhǔn)，要在這輛摩托車之上還有“法”的限制。

　　“熊孩子”的誕生，往往不在于父母不夠疼愛，父母不講道理，父母沒有教育，而在于沒有給孩子培養(yǎng)好“遵守規(guī)則”的社會意識。無論騎得好，還是騎得壞，七歲的孩子就不應(yīng)該騎摩托車，這是法律的要求。孩子也許不需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但父母應(yīng)該為孩子的行為負(fù)責(zé)。今天，父親縱容孩子騎摩托車，明天孩子就敢自己騎摩托車，后天孩子就可能提出要開汽車，最后一步步不經(jīng)限制地走到危險邊緣。那些個帶著孩子喝酒，帶著孩子抽煙，帶著孩子開汽車的父母，不是在愛孩子，而是在害孩子。

　　面對此類奇葩現(xiàn)象，每一名父母都應(yīng)該思考，自己的教育方式有沒有符合孩子的真實(shí)需求?有沒有照顧到現(xiàn)實(shí)的公眾利益?有沒有顧忌到法律法規(guī)的嚴(yán)格限制?只有讓孩子做符合自己年齡的事情，才能讓孩子早一點(diǎn)成才。