暑假到了，父母們?nèi)菀壮霈F(xiàn)三種典型的假期心理：一是煩惱，孩子放假父母不放假，孩子假期怎么過是個問題;二是急功近利，想把孩子的假期變成“第三個學(xué)期”，報各種補習(xí)班;三是“貴族化”傾向，讓孩子參加各種高收費的奢侈夏令營。第一種父母太應(yīng)付，覺得孩子吃喝不愁就行，假期混著就過去了，很可惜;第二種父母完全扭曲了假期的意義，有可能助長孩子的厭學(xué)情緒;第三種父母則對孩子的價值觀產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

　　學(xué)生為什么要有假期?什么樣的假期最有利于孩子成長?父母要重視一個重要的理念，即假期的本質(zhì)含義是讓學(xué)生過一種不同于學(xué)校與家庭的生活。因為學(xué)校的教育模式對于學(xué)生具有一定的束縛性，容易讓學(xué)生脫離社會與生活，家庭則是孩子最為熟悉甚至模式化了的生活。孩子需要通過豐富多彩的假期生活來開闊視野，了解真實的社會，增加生活經(jīng)驗。所以，全世界創(chuàng)造的假期教育經(jīng)驗，就是讓孩子過一種不同于學(xué)校和家庭的新生活，讓假期成為個性化發(fā)展的天堂。

　　孩子年齡越小，父母責(zé)任越大。比較合理的心態(tài)，是讓孩子過一種不同于學(xué)校與家庭，又適應(yīng)孩子需要的生活。孩子雖小也有參與權(quán)，同樣需要被尊重，所以假期安排一定要和孩子共同協(xié)商。

　　中國自古就有游學(xué)的傳統(tǒng)，但由于學(xué)業(yè)壓力大，更由于擔(dān)心發(fā)生意外事故，這一傳統(tǒng)在當(dāng)代中國幾乎被中斷了，非?？上?，非常不利于孩子成長。其實，任何國家組織游學(xué)活動都可能發(fā)生意外事故，但歐美和日韓等國充分認(rèn)識到體驗教育的重大價值，同時采取科學(xué)而嚴(yán)密的安全措施，因此能常年堅持舉辦大規(guī)模夏令營和各種各樣的游學(xué)體驗活動，深受孩子歡迎。

　　現(xiàn)在的中小學(xué)生生活的天地非常狹窄，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，非常缺乏體驗的機會。因此，教育部近幾年在部分城市開展研學(xué)旅行的實驗，是極為必要的“突圍之舉”。

　　值得欣慰的是，不僅僅教育部門開始勇敢探索，許多家庭也自覺自愿地聯(lián)合起來開展游學(xué)活動。其實，喜歡旅行的家庭都會體驗到旅行的妙處，每逢寒、暑假基本上都外出旅行，有時是幾個好朋友帶著孩子結(jié)伴而行。這種幾個家庭結(jié)伴的游學(xué)方式，讓孩子的精神世界發(fā)生了非常大的變化，小小年紀(jì)就體會到世界如此之大，文化如此豐厚，原來離自己很遙遠(yuǎn)的東西一下子變得非常近，這種豐富立體的體驗讓孩子獲益良多。

　　要了解一種文化和一個民族，只住賓館或走馬觀花絕對是不夠的。如果能夠在當(dāng)?shù)?，特別是在同齡人的家里住上一周或者更長時間，對一個民族和一種文化的理解肯定是不一樣的。

　　兒童時代孩子最需要伙伴，也最需要體驗夏令營的生活。一個好的夏令營就像夜空里的一道閃電，讓孩子突然之間看清了自己未來的方向;也會像頭腦風(fēng)暴，給孩子很多的奇跡以及意想不到的機會。最令我震撼的是，迪士尼的一位總裁，青少年時代居然連續(xù)9年在同一個夏令營營地生活，而且可以看到爺爺和爸爸小時候在此營地活動的記錄。由此推算，他們祖孫三代在同一個營地的活動經(jīng)歷長達七八十年!我多么希望中國有這樣充滿魅力的營地，多么希望更多家庭擁有如此積極陽光的傳統(tǒng)。

　　無論是旅行、游學(xué)還是夏令營，這種脫離學(xué)校、暫別家庭的機會往往能真正鍛煉孩子面對生活和困難的能力，能讓孩子有很多進步，讓他們結(jié)束假期回歸學(xué)校有更長足的發(fā)展。

　　有個孩子特別想去國外念高中，并承諾“給我第一年學(xué)費就可以，其他打工掙”，于是父母安排了一場“模擬留學(xué)訓(xùn)練”，讓孩子在暑假自己到外面租房子、打工、學(xué)習(xí)英語。暑假結(jié)束后，孩子不但生活得挺好，賬上還多了500元錢，學(xué)習(xí)也沒落下。后來父母最終同意孩子出國，孩子到了國外果然也很適應(yīng)。還有個厭學(xué)的孩子特別希望棄學(xué)去打工，怎么勸都沒用，他父親就利用暑假給孩子安排了一次打工，讓他體驗夢想中的打工生活。結(jié)果，工作辛苦、掙錢也少，孩子的生理、心理都無法適應(yīng)，又自覺地回來上學(xué)了。

　　生活有各種難題，孩子的發(fā)展也面對各種挑戰(zhàn)。這些案例告訴我們，孩子想說服父母，父母想說服孩子，光靠嘴說都不行，得讓孩子真實體驗，用實際行動證明，假期就是一次成本較低的體驗機會。

　　孩子是千差萬別的，每個孩子的個性、需求、潛能都不同，都充滿了開拓的興趣。希望與幸福均在自由中，孩子是魚，假期就是大海;孩子是鳥，假期就是天空。父母請珍惜假期這一個性化發(fā)展的天堂，為孩子創(chuàng)造發(fā)揮潛能優(yōu)勢的條件。