隨著家庭整體收入的提高，家庭對教育越發(fā)重視，教育投資不斷提高。近期，我省公布了一季度居民收支“賬本”，其中教育支出領(lǐng)跑全省城鄉(xiāng)居民消費(fèi)增長。城鎮(zhèn)居民人均教育支出299元，同比增長11.9%，農(nóng)村居民人均教育支出249元，同比增長30.5%。(6月12日《山西日報(bào)》)

　　從這組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來分析，家庭在教育方面投資沒有吝嗇的，寧肯自己省吃儉用，也不缺孩子的教育費(fèi)用，這是不少家庭共同的價(jià)值取向，其目的就是不讓自家孩子輸在起跑線上。更有甚者，一些家庭在教育投資上，出現(xiàn)了與家庭收入比例失衡、收支倒掛的現(xiàn)象，開銷一年比一年高，大有水漲船高的態(tài)勢。

　　在筆者看來，家庭教育開支，不能無節(jié)制的消費(fèi)，更不能入不敷出。成因在于：一則是現(xiàn)在的孩子在校學(xué)習(xí)基本是滿負(fù)荷，課余時(shí)間忙著做作業(yè)，空閑時(shí)間寥寥無幾。如果投資校外的培訓(xùn)，只有雙休日，雙休日再滿負(fù)荷，會(huì)累垮孩子，把孩子的身體搞壞了得不償失;二則是目前校園外教育市場發(fā)展不規(guī)范，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜、師資良莠不齊，使得消費(fèi)者在高投入的背后，也承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)。遠(yuǎn)的不說，筆者有個(gè)朋友的孩子想學(xué)日語，報(bào)了個(gè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，結(jié)果是一次性投入培訓(xùn)費(fèi)用1萬元，打了個(gè)“水漂”?？紤]到京城去討要說法，搭上時(shí)間、來回費(fèi)用，也掉不下三、四千元，也就自動(dòng)放棄了。

　　誠然，家庭愿意花更多的錢培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但要學(xué)會(huì)辯證思維，辣眼睛看問題，更不要“跟風(fēng)”。筆者身邊不凡這樣的家長，擔(dān)心自家孩子步人后塵，掉隊(duì)不趕趟，看著別人的孩子學(xué)這學(xué)那，也不假思索地報(bào)上名，其實(shí)大可不比，正確的擇選是，根據(jù)孩子興趣愛好和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而定。如果孩子本身不熱愛這個(gè)科目，你就是給他報(bào)上名，他的心思不在這個(gè)方面，也是啥子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。

　　毋容置疑，投資教育是件好事，但投入過多的金錢，效果不見得就好。要讓眾多家庭在教育投資上回歸理性，要堅(jiān)持“兩條腿”走路。一方面要利用各種宣傳形式，動(dòng)用一切社會(huì)力量，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育投資觀，對存在“絕對不能省”的消費(fèi)理念進(jìn)行糾偏，讓教育消費(fèi)與家庭的整體收入、開支相匹配，不能“勒緊褲腰帶”過日子，否則會(huì)給家庭帶來過多負(fù)擔(dān)，降低生活的品質(zhì);另一方面，各級政府的職能部門要下定決心，整治校園外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要學(xué)習(xí)借鑒上海的做法，所有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部歸教育部門主管，嚴(yán)把“門檻”的準(zhǔn)入機(jī)制，不能讓師資力量不具備、坑蒙拐騙的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有生存的土壤，來不擇手段的掏空家庭教育支出，給消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)權(quán)益留下隱患。