近日，由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的真實(shí)電影《鏡子》入圍在第七屆北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元終審環(huán)節(jié)，與另外四部?jī)?yōu)秀的紀(jì)錄影片角逐紀(jì)錄單元最佳中國(guó)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。4月16日，《鏡子》在國(guó)家圖書館舉行首映典禮暨交流會(huì)，來(lái)自紀(jì)錄片、教育、心理、傳播等各領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外專家，圍繞“家庭教育需要什么樣的情感教育”“在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子如何自我學(xué)習(xí)”等問(wèn)題展開(kāi)了交流和探討。

　　《鏡子》是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影，講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀、冷靜、真實(shí)的紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

　　據(jù)介紹，《鏡子》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)于4月1日、4月5日和4月11日分別在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、首都師范大學(xué)和河北省石家莊二中放映該片，家庭情感教育、孩子的自我成長(zhǎng)等話題引發(fā)了廣大師生和家長(zhǎng)的熱烈討論。

　　在首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院家庭情感教育講師鐘曉琳看來(lái)，這部影片是讓整個(gè)社會(huì)反思“愛(ài)和關(guān)懷”的。

　　作為心理咨詢專家，張久祥陪伴過(guò)8000個(gè)“問(wèn)題”孩子，他認(rèn)為，影片中的幾個(gè)孩子是在和時(shí)代、和父母較勁。孩子既不能治愈父母，也不可能是父母的敵人，只能是父母的朋友。你成為你自己，和你父母讓你成為一個(gè)好孩子沒(méi)有區(qū)別，這兩個(gè)方向不是敵對(duì)的，但是很多有問(wèn)題的孩子把這個(gè)敵對(duì)了。

　　“這個(gè)片子對(duì)我個(gè)人而言就是一面鏡子!每一個(gè)人為什么會(huì)變成今天的自己，我覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。如果你能回答我為什么是今天這個(gè)樣子，你就搞清楚了，以后你當(dāng)了父親或母親時(shí)，就會(huì)做得自然、從容。”《鏡子》導(dǎo)演范永東也是一位父親，他通過(guò)這面“鏡子”看清了自己，看清了父母：與父親斷絕關(guān)系是他叛逆的極致，但是在《鏡子》兩年的拍攝和制作中他終于解開(kāi)了心結(jié)。“我因?yàn)榕倪@部片子，和我父親徹底和解了。”范永東說(shuō)。

　　總導(dǎo)演盧釗凱也通過(guò)《鏡子》寄語(yǔ)青年學(xué)子：“最終問(wèn)題的答案不僅僅掌握在家長(zhǎng)手里，更在青少年朋友的手里。天下沒(méi)有完美的父母，最終我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)還是靠自我成長(zhǎng)來(lái)完成整個(gè)過(guò)程。” 

　　孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家，讓愛(ài)不再成為傷害。正如張久祥所說(shuō)，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，“它和你內(nèi)心中哪一部分對(duì)接，對(duì)接的部分，就是你有可能被治愈的部分。”