初春三月，筆者全程參加了由中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)杭州培訓(xùn)基地——《家庭教育》雜志社和紹興市婦聯(lián)聯(lián)合主辦的“全國(guó)家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)能力提升研修班”。來(lái)自全國(guó)14省家庭教育工作領(lǐng)域的240余人參加。研修班上，有專(zhuān)家講座，有家庭教育指導(dǎo)者展示的“名師示范課”、模擬試講和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、經(jīng)驗(yàn)交流，還有對(duì)學(xué)校、幼兒園先進(jìn)典型和家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)地考察……如此豐富的內(nèi)容，也給了筆者一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、調(diào)研的機(jī)會(huì)，充實(shí)了筆者對(duì)家庭教育事業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

　　事業(yè)發(fā)展的決定因素是什么?是人。我國(guó)新一輪指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃的總體目標(biāo)之一就是“專(zhuān)業(yè)化”，是“進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平”。在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)領(lǐng)域，無(wú)論是負(fù)責(zé)家庭教育工作的管理部門(mén)，還是各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校、各種家庭教育社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)決定了工作的水平和廣大家長(zhǎng)的受益程度。紹興市婦聯(lián)牽頭家庭教育工作，正是認(rèn)準(zhǔn)了指導(dǎo)者隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，幾年來(lái)持續(xù)培訓(xùn)、培養(yǎng)各級(jí)家庭教育講師500余人次。

　　在紹興，不是有熱情、有高學(xué)歷、有工作經(jīng)驗(yàn)就可以當(dāng)家庭教育講師的。要經(jīng)過(guò)幾輪的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，要有勝任這一工作的基本能力。前不久，紹興市婦聯(lián)發(fā)布新一輪家庭教育講師征集令，70多人通過(guò)組織推薦和個(gè)人自薦的方式，踴躍報(bào)名參加選拔，其中不乏學(xué)校老師和校長(zhǎng)、醫(yī)院醫(yī)生和院長(zhǎng)、大專(zhuān)院校教授和博士、公辦民辦的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等一大批熱愛(ài)家庭教育事業(yè)的熱心人士?？荚u(píng)會(huì)上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩、生動(dòng)的說(shuō)課，從各自不同的角度闡述了講師們對(duì)家庭教育的感悟和理解，專(zhuān)家進(jìn)行了精準(zhǔn)而專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)……經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生了新一輪家庭教育講師團(tuán)成員。

　　紹興市婦聯(lián)副主席陳潔揭秘講師團(tuán)的三大特點(diǎn)是：年齡結(jié)構(gòu)體現(xiàn)合理性，老中青結(jié)合;專(zhuān)業(yè)能力體現(xiàn)高水準(zhǔn)，高級(jí)職稱(chēng)和具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)者占絕大多數(shù);教學(xué)領(lǐng)域體現(xiàn)寬泛性，覆蓋多學(xué)科，貫穿整個(gè)學(xué)業(yè)生涯。在紹興的諸暨市家庭教育工作指導(dǎo)站，筆者看到了規(guī)范化的講師團(tuán)工作章程和課程推薦，還有依托中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)基地專(zhuān)家的強(qiáng)大“后援團(tuán)”，有他們家庭教育工作的一張張漂亮的“成績(jī)單”。

　　此次紹興之行，在近距離接觸家庭教育工作一線的同仁和不同學(xué)科背景專(zhuān)家的過(guò)程中，筆者深深地被他們對(duì)家庭教育事業(yè)的熱情、執(zhí)著和務(wù)實(shí)精神所感動(dòng)，切身感受到了家庭教育指導(dǎo)者對(duì)專(zhuān)業(yè)能力提升的迫切需求，以及廣大家長(zhǎng)從中受益的愉悅。尤其從《家庭教育》雜志社和紹興市婦聯(lián)卓有成效的努力中，越發(fā)感到我國(guó)家庭教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已取得廣泛共識(shí)，正在逐漸接近期望的目標(biāo)。

　　由此筆者想到，近年來(lái)習(xí)近平總書(shū)記一系列關(guān)于家庭建設(shè)、特別是有關(guān)“注重家教”的論述，激勵(lì)整個(gè)社會(huì)、各級(jí)政府、相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育的重視達(dá)到新高度;國(guó)家九部門(mén)頒布的指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃提出基本建成“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”，明確了清晰的總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。當(dāng)下，“加快家庭教育事業(yè)法制化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化”這“四化建設(shè)”的當(dāng)務(wù)之急是專(zhuān)業(yè)化，這是實(shí)現(xiàn)法制化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，而人的專(zhuān)業(yè)化是機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)化的必要前提。

　　紹興市正是得益于家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，為構(gòu)建完善的家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)、陣地網(wǎng)絡(luò)、宣傳網(wǎng)絡(luò)、公益服務(wù)網(wǎng)絡(luò)打下了堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。他們從家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍“入口”把關(guān)的一系列舉措，也為化解當(dāng)今社會(huì)上“偽專(zhuān)家”盛行、不靠譜的指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)家長(zhǎng)等問(wèn)題提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

　　參加本次研修班的另一收獲是，讓筆者看到了家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)域資源整合的力量?！都彝ソ逃冯s志社作為中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)的培訓(xùn)基地，有依托學(xué)會(huì)的專(zhuān)家資源，可以在全國(guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)最高水平的專(zhuān)家;與地方婦聯(lián)聯(lián)手，可以借用當(dāng)?shù)氐慕M織力量，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)紙媒更接地氣、更好地為指導(dǎo)者和家長(zhǎng)所用。這種社會(huì)組織——大眾傳媒——專(zhuān)家學(xué)者——基層?jì)D聯(lián)等多方聯(lián)手，是難得的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利多贏的培訓(xùn)模式，值得在更大范圍推廣。

　　當(dāng)然，真正意義上實(shí)現(xiàn)家庭教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，還有很長(zhǎng)的路要走。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，所謂“專(zhuān)業(yè)”是指“專(zhuān)門(mén)從事某種工作或職業(yè)的”“具有專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)”，而“化”是指“變成某種性質(zhì)或狀態(tài)”，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。家庭教育作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科有其自身的理論體系，它也是一門(mén)交叉學(xué)科，與教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科有密切聯(lián)系。系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握這些基本理論，是家庭教育指導(dǎo)者的必修課，可以在更高層面把握家庭教育的本質(zhì)和規(guī)律，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

　　在當(dāng)前國(guó)家大力實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng) ”的戰(zhàn)略背景下，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)線上與線下相結(jié)合，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，是大勢(shì)所趨也是良好契機(jī)。期待在這方面“全國(guó)一盤(pán)棋”，做好頂層設(shè)計(jì)，讓更多的有志于家庭教育事業(yè)的人從中受益!