在孩子進(jìn)入青春期之前，父母簡(jiǎn)直是“伊甸園里的上帝”。

　　雖然我們和孩子之間會(huì)有沖突，但是最終哪怕是我們讓步，其實(shí)也是懷著一種寵愛(ài)的心理做出的讓步。我們是居高臨下俯視孩子，而孩子則用崇拜的眼神看著我們。世界童話史上永遠(yuǎn)有一個(gè)角色，就是力大無(wú)比、不可戰(zhàn)勝的巨人，據(jù)說(shuō)這個(gè)巨人就是父母在孩子心中的投影，因?yàn)樵谶@個(gè)階段的孩子眼里父母是無(wú)所不能、無(wú)所不懂，又比自己高大許多的。

　　那么青春期到來(lái)后，父母又變成什么樣了呢?

　　首先，我們變“矮”了。不是我們真的被生活壓力“壓扁”了，而是孩子們長(zhǎng)高了，父母與孩子之間身高、力量、速度、智力的差異越來(lái)越小。

　　其次，我們給孩子畫(huà)出的“圈子”，在孩子眼里變小了。我們畫(huà)這些圈時(shí)，是保證事情在我們的控制范圍內(nèi)，而在控制范圍內(nèi)的事情往往是最好管理的。但是“青春期”一到，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谝粋€(gè)一個(gè)地挑戰(zhàn)我們?cè)缇彤?huà)好的圈。比如說(shuō)，在商場(chǎng)里，他說(shuō)要去書(shū)店看看，你總得讓他去吧?后來(lái)又說(shuō)要和朋友去郊游，并且不要你陪，你同意不同意呢?

　　我女兒從初中開(kāi)始過(guò)生日就自己安排日程了，早上她的朋友們就已經(jīng)等在樓下，一直玩到晚上。晚上回家算是給我們老兩口一個(gè)面子，陪我們吃一下我們給她準(zhǔn)備的生日蛋糕!

　　原來(lái)的圈子一旦被打破，外面的世界與規(guī)則奔騰而來(lái)，我們雖然不停地跟在后面“打補(bǔ)丁”，但是花了十幾年?duì)I造的一個(gè)“完美世界”的規(guī)則已然千瘡百孔。

　　“這個(gè)，你不懂!”有多少家長(zhǎng)聽(tīng)到過(guò)孩子說(shuō)這句話?這句話其實(shí)就是一個(gè)標(biāo)志，從這句話開(kāi)始，孩子建立一個(gè)他自己認(rèn)為的美麗新世界。

　　在這個(gè)世界里孩子開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己所處的世界，包括自己的父母;開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)、思考和設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。

　　同時(shí)，從這句話開(kāi)始，孩子也開(kāi)始有意無(wú)意挑戰(zhàn)我們?cè)?jīng)擁有的權(quán)力，開(kāi)始挑戰(zhàn)我們?cè)瓉?lái)加給他們的原則框架，開(kāi)始隨時(shí)讓我們陷入挫敗感和無(wú)力感當(dāng)中了。

　　從這句話開(kāi)始，舊的平衡被打破，一種新的關(guān)系開(kāi)始逐步形成了。

　　針對(duì)新的關(guān)系和定位，我們家長(zhǎng)要放棄巨人的身份和心理。既然我們不可能在身高、力量、速度、智力上完勝孩子，我們也就應(yīng)該早點(diǎn)放下身段，擔(dān)當(dāng)另外一個(gè)角色，是什么呢?我覺(jué)得是擔(dān)當(dāng)教練的角色。

　　教練是什么?在人生的跑道上，孩子們都是躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員，雖然我們也是在自己的跑道上奔跑，但是我們可以去當(dāng)他們的教練員，去指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們，而并非單純地教導(dǎo)他們。

　　一個(gè)好的教練可能自己不是冠軍，但是他能夠培養(yǎng)出好的運(yùn)動(dòng)員，甚至世界冠軍。我們望子成龍和望女成鳳的心理，其實(shí)不就如同教練面對(duì)運(yùn)動(dòng)員一樣么?

　　優(yōu)秀的教練會(huì)告訴運(yùn)動(dòng)員他即將或者正在投入的比賽環(huán)境如何、規(guī)則如何、應(yīng)該有什么樣的心態(tài)才能成長(zhǎng)，以便能夠贏得比賽。

　　作為父母，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，我們應(yīng)該做什么?把他們趕回原來(lái)的世界?讓他們回到兒童狀態(tài)?許多家長(zhǎng)潛意識(shí)里是不希望孩子踏出原來(lái)圈子的，因?yàn)樵谶@個(gè)圈子里最好控制，也最好管理。說(shuō)穿了，就是我們家長(zhǎng)在這個(gè)圈子里最省力，最不用操心。

　　再進(jìn)一步，就是我們懶于跟孩子一起面對(duì)新世界，尤其是面對(duì)那個(gè)我們同樣不甚了解的十幾歲孩子的世界。在這方面，應(yīng)該說(shuō)我們作為家長(zhǎng)是很有惰性的，但是自己并不覺(jué)得，反而用工作忙、事情多、壓力大等理由來(lái)應(yīng)付。

　　孩子們既然已經(jīng)走出了原來(lái)的世界，那么我們作為家長(zhǎng)，能做的最正確的事情就是帶著他們進(jìn)入這個(gè)新世界，讓他們用自己的眼睛去看這個(gè)世界，用自己的心去感知這個(gè)世界，幫助孩子建立與這個(gè)世界正確相處的態(tài)度。我們則要勇敢地與他們站在一起，共同向這個(gè)世界出發(fā)。