父母總是擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是希望自己的孩子可以聰明一點(diǎn)，這似乎沒有什么不對.可是有些時候，父母的擔(dān)心在孩子身上會轉(zhuǎn)化成不擇手段的自私自利，反而會讓孩子吃了大虧。

　　有的時候，父母也許要警惕自己的孩子過于“聰明”了。

　　前幾天在微博上看到鐘南山院士的一個演講，提到了一組讓人心驚的數(shù)據(jù)：

　　“90%白血病患兒家中曾進(jìn)行過豪華裝修，每年210萬兒童死于豪華裝修;80%的家庭裝修甲醛超標(biāo);70%孕婦流產(chǎn)和環(huán)境污染有關(guān)……”

　　因?yàn)榧依镒罱沦I的房子，正好要裝修，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這條微博，并且表示要選用好材料，多空置幾個月才能安心。

　　然后，我收到了一條評論：“可以裝修好了租出去啊，等別人把味道散差不多再住。”

　　寫出這條評論的，是一個才五年級的孩子。

　　忘了是怎樣互加好友的，平時互動很少，基本是點(diǎn)贊之交。只知道孩子字寫的不錯，成績也還算好。

　　但是這條評論，和評論背后這種“聰明”，讓人感覺十分不安。

　　私信問她，如果把房子租給別人?別人甲醛中毒了怎么辦?

　　孩子跟我說，她家里有套房子就是這樣的，媽媽擔(dān)心裝修危害，就把房子租給了另外的一個三口之家。新裝修的房子，價格比周圍類似的房子還便宜幾百塊，并且整租一年。租客開心得不了，還連連道謝呢……

　　了解了這些事，才明白孩子為何會給我支出這樣一招。

　　也許在她看來，是對朋友的一番好心出主意。但是從長遠(yuǎn)來看，這樣的“聰明”實(shí)在不是什么好事情。

　　比笨孩子更可怕的

　　是不擇手段的孩子

　　之前看北大錢理群教授的一篇文章，里面提到了一個詞，叫“精致的利己主義者”。

　　錢教授舉了一個例子，一個學(xué)生上他的課，一直坐在第一排認(rèn)真聽講，并且很禮貌的對他點(diǎn)頭微笑。

　　對于一位老師來說，學(xué)生給老師積極的反饋，是對他最大的肯定，所以一下子就記住了這位學(xué)生，并且對他頗有好感。

　　下課后，這位學(xué)生跟錢教授說，您的課講的真好。不同于一般的客套和追捧，這位學(xué)生把他講的到底哪里好說得頭頭是道，讓錢教授聽了非常感動。

　　如此的情況持續(xù)了三次，錢老師對他的好感也與日俱增。

　　第四次講課結(jié)束時，這位學(xué)生對老師說：“錢先生，我要到美國去留學(xué)，請你給我寫推薦書。”

　　錢教授欣然同意。但是寫完信之后，這位學(xué)生再沒有出現(xiàn)過。

　　事情一目了然，這位學(xué)生之前的種種對老師的敬仰，對學(xué)術(shù)的興趣，對他人的彬彬有禮，全都是一種表演，也是一種投資。目的達(dá)到之后，就馬上丟棄了失去利用價值的人。

　　現(xiàn)在的孩子似乎比以往的任何一代孩子都要更聰明。有些孩子說話之老道，眼光之功利，讓很多大人都自愧不如。

　　可是這些是我們想要教育出來的孩子嗎?我們教會他們掌握扎實(shí)的知識，掌握良好的答題技巧，難道就是為了讓他們更好的察言觀色，利用他人的信任、知識的漏洞、利用體制制度的缺陷，為自己謀取更多的利益?

　　等到這樣的孩子，通過各種明里暗里的手段進(jìn)入到社會的各個層面，開始掌握權(quán)力，開始教導(dǎo)他人，他們所造成的危害，一定比一個腳踏實(shí)地，但不夠圓融老練的“笨”孩子大得多。

　　能力不夠可以通過歷練習(xí)得，品質(zhì)不好卻難以擔(dān)當(dāng)大任。

　　品質(zhì)是怎樣

　　人生就會怎樣

　　有位教育專家說“我們留下什么樣的世界給后代，關(guān)鍵取決于我們留什么樣的后代給世界”。其實(shí)，教育中有很多事情，比讓孩子“聰明”更重要。

　　教會他關(guān)心他人，要他善良

　　善良這個詞如今總是被跟軟弱混淆。但其實(shí)善良是快樂的基礎(chǔ)。懂得關(guān)心他人的人，才是真正的高情商。

　　當(dāng)孩子在球場上，知道要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能夠熟練的把球傳給隊(duì)友;當(dāng)孩子在自己很煩躁的時候，還知道要尊重他人，能態(tài)度良好的跟周圍人講話;當(dāng)孩子面對需要幫助的弱者，知道不能冷眼旁觀，去想辦法提供幫助。這樣的孩子，未來還有什么可擔(dān)心的呢?

　　教會他懂得感恩，要他明理

　　我的一位朋友是一名兒科醫(yī)生，他說過一件特別暖心的事兒。

　　幾年前有個小患者病情很嚴(yán)重，他守了兩三天給緩和過來了。之后患者家屬和小患者每次見到他都是千恩萬謝。后來孩子出院，他每年都收到患者家屬寄到醫(yī)院的兩只土雞，還有小患者寫的感謝卡片。

　　對于一個孩子，最好的教育不就是這樣嗎?誠心誠意的感謝幫助過自己的人，永遠(yuǎn)在心里存著一份對他人的念想，永遠(yuǎn)記著這個世界對自己的溫暖和善意。

　　教會孩子感恩，他的人生基本也就壞不到哪里去。

　　教會他承擔(dān)責(zé)任，要他堅(jiān)毅

　　曾經(jīng)看過一個故事，過年期間一個孩子在放鞭炮的時候炸花了路邊停著的一輛汽車。孩子的媽媽留下了道歉的字條以及自己的聯(lián)系方式，請車主和自己聯(lián)系賠償事宜。

　　這位媽媽在孩子犯錯之后，沒有帶著孩子偷偷離開，而是以身作則的放孩子明白做錯了事需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　相信經(jīng)過這件事，這個孩子會明白為自己的行為負(fù)責(zé)，這正是孩子未來在社會立足的重要品質(zhì)之一。

　　有些小聰明的人，總是會知難而退，會把責(zé)任重大但麻煩的事情想辦法推脫給他人。自己做容易出成績的事情。

　　只有大智慧的人，才會真正的去面對困難，從中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，嘗試方法，去主動承擔(dān)起責(zé)任，成為團(tuán)隊(duì)的有力支撐。也只有這樣的人，才能贏得家庭、集體的信任。

　　所有父母都希望能夠直接幫孩子規(guī)劃一個安穩(wěn)的未來，但對于孩子人生可能遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們無法預(yù)知，所以也無能為力。

　　我們能做的，就是趁著現(xiàn)在時間尚早，培養(yǎng)好孩子面對未來的心態(tài)和能力。我們教育出怎樣的孩子，教會他怎樣的品質(zhì)，他就會過著怎樣的人生。