家庭教育的內(nèi)容是十分豐富的，主要包括思想道德教育、文化知識教育和生態(tài)環(huán)保教育等。目前，很多家長因比較關(guān)注文化知識學(xué)習(xí)，為此在這方面雖然還存在一些不足，但總體上還是好的，至少表現(xiàn)出家長對知識的學(xué)習(xí)是十分重視的、負(fù)責(zé)任的。即使是農(nóng)村的家長，也懂得知識改變命運(yùn)的道理。但在當(dāng)下，關(guān)鍵問題卻出在很多家長對如何加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)上，不能做到自我教育、自我成長;對于上了小學(xué)以后的孩子，怎樣進(jìn)行思想品德教育更顯得一籌莫展。我們說，知識學(xué)習(xí)、成績提高，可以多花費(fèi)些時間改進(jìn)，或通過補(bǔ)課等方式來解決，但孩子的思想品德教育，好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕對不可能在一朝一夕中做好。為此，很多家長不會為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)多大愁，卻為自己并不需要花大氣力培養(yǎng)孩子樹立良好的思想品德在發(fā)愁，在很多情況下似乎覺得束手無策。其實，這并不是難以解決的問題。長期的家庭教育實踐告訴我們：只要家長做對了，培養(yǎng)孩子好的思想品德，好習(xí)慣養(yǎng)成并不是難以解決的問題。下面講的一段故事，會給家長一些啟發(fā)。

　　記得我女兒剛上二年級時，開學(xué)兩三周后，一到周末，她總是嚷嚷著洗桌布的事。很快，我發(fā)現(xiàn)這里面有問題。于是問女兒，桌布不是和同桌輪流洗嗎?為何每個周末你都帶來洗?女兒起初不吭聲，見我追問得急，就小聲說：“同桌是個男生，不但不洗桌布，而且硬要讓我洗。”我一聽就火冒三丈，憤怒地說：“豈有此理!”說完告訴女兒：“桌布不要洗，周一我去找他算賬。”

　　周一早上，我告訴單位晚點去上班。之后，拿著桌布就奔向?qū)W校。到了校門口，四周十分安靜，有的教室傳出瑯瑯讀書聲。我的心情似乎平靜了一些，看著手中的桌布，感到沉甸甸的。我突然感到自己哪里做得有些不對。

　　一個國家干部、共產(chǎn)黨員，為一米多的一塊桌布去和一個孩子較真?霎時，自己覺得是那么的自私和小氣!于是，卷緊了桌布扭頭回家。一路上，慚愧不斷涌向心頭……回到家，我趕緊把桌布洗了。女兒中午一回家，第一句話就是：“爸爸，你怎么沒送桌布來?我告訴那個男孩你要來收拾他!”我聽了之后，心里又是咯噔一下。糟糕，女兒一上午在等桌布，等我去給她出氣。擔(dān)心的是：她一上午課聽好了嗎?一件小事，因自己處理不當(dāng)，給孩子造成了不良影響，尤其是好思想好品德養(yǎng)成。于是，我把女兒叫到身邊，撫摸著她的頭說：“孩子，爸爸錯了，做人不能太自私。從今往后，每周你把桌布都拿來，我?guī)湍阆?”孩子看到洗好的桌布，似乎明白了什么，對我說：“爸爸，你不用洗，今后我自己洗。”

　　這件事情，對我和愛人的教育很大。之后，孩子在學(xué)校做值日生，參加公益活動，我們都十分支持。女兒也逐漸養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，孩子小學(xué)畢業(yè)，家長會上老師除了表揚(yáng)她學(xué)習(xí)好，而且表揚(yáng)她勞動也好，做集體的事情從不斤斤計較，團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂樣樣好。教室里，很多家長向我投來羨慕的目光。同桌的家長散會后拉住我問，在孩子思想品德教育方面有什么秘訣?我看他態(tài)度十分誠懇，于是把洗桌布的經(jīng)過詳細(xì)告訴了他。他聽完后，紅著臉緊握著我的手說：“你看，我這家長當(dāng)?shù)模苁菓M愧啊!你真是一位值得我學(xué)習(xí)的好家長……”

　　孩子思想道德教育，如果用說教的方式，其作用會收效甚微。因為任何事情的成功不是說出來的，而是做出來的。思想覺悟低下，語言的巨人、行動的矮子，最終結(jié)果自然是竹籃打水一場空。家庭教育的實踐還告訴我們：孩子身上出現(xiàn)的任何錯誤缺點，尤其是一言一行，很多時候就是家長所作所為的翻版，其中一些細(xì)小的問題都和家長平時的言行有千絲萬縷的關(guān)系。因此，家長在教育孩子思想道德方面，一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。為此，建設(shè)幸福家庭，培養(yǎng)滿意的孩子和社會需要的人才，家庭教育必須要做到德育為先，規(guī)矩跟上。