“常說報興趣班要依孩子興趣，可我女兒的興趣只有‘三分鐘熱度’。”昨日，家住漢口永清社區(qū)的讀者周女士訴苦：為了培養(yǎng)女兒的藝術(shù)修養(yǎng)，她給女兒報了藝術(shù)類的興趣班，但每次學(xué)的時間都只一兩個月，一年已經(jīng)換了4種。

　　孩子頻換興趣班，家長苦惱

　　周女士告訴記者，她女兒樂樂今年讀五年級，去年暑假想學(xué)架子鼓，她花600多元給女兒報了一個月的班，誰知剛把鼓點敲熟，樂樂就覺得“沒意思，不想學(xué)了”。于是，周女士只好給她換了鋼琴興趣班，結(jié)果依然是學(xué)了兩個月，樂樂覺得“彈起來太枯燥，不想學(xué)了”。如今，因為樂樂頻繁更換興趣班，家里添置了不少“家當(dāng)”，架子鼓、古箏和葫蘆絲……

　　周女士有些苦惱，“都說要遵循孩子的興趣，但依她的興趣，每樣學(xué)一兩個月，這樣既花了時間，也花了錢，最后一樣都沒學(xué)好。”

　　昨日，記者走訪武昌秦園路等地一些藝術(shù)培優(yōu)機構(gòu)了解到，像樂樂這樣的情況較為普遍。武昌一名鋼琴培優(yōu)機構(gòu)老師說，如今，很多孩子都是學(xué)了很多才藝，樣樣通樣樣松，就像“熊瞎子掰苞米”，看到更好的，或者覺得太累、太辛苦，就放棄了先前的，難得堅持下來。

　　應(yīng)多給孩子鼓勵和展示機會

　　武漢有個家庭走出兩名藝術(shù)尖子生，大女兒胡楊靜妮被中央美院錄取，小兒子胡楊澤東考入中國音樂學(xué)院附中。媽媽楊惠蘭昨日介紹說，在孩子學(xué)藝兩個月左右，容易出現(xiàn)厭煩情緒。此時就要采用鼓勵教育法，“用喝彩聲讓孩子覺得自己行。”在一場演出中，兒子的表現(xiàn)贏得了掌聲，他意識到有一項特長是多么自豪，從此便愛上了葫蘆絲。

　　“給孩子培養(yǎng)一樣愛好，過程很枯燥。”黃陂街小學(xué)校長劉勝表示，在學(xué)藝過程中，光施加壓力不行，孩子需要更多的展示機會和鼓勵。比如時不時地在家庭聚會上讓孩子露一手。“即便表演并不完美，但也沒關(guān)系，重要的是讓他在展示中收獲自信，給自己‘我很棒’的積極心理暗示。這種自我認同，能支撐孩子把愛好堅持下去。”此外，孩子們上興趣班最好有伙伴，比如兩個孩子一起學(xué)畫畫、下棋或跳舞。因為有固定的伙伴，孩子很容易把上課看成是歡聚的時刻，心向神往，很少輕言放棄。

　　劉勝認為，頻繁地更換興趣班，會對孩子以后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成造成不良的影響。同時，“家長也要讓孩子明白：‘一旦確定下來的事情，就要堅持到底，不能半途而廢。’因為讓孩子堅持學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)孩子的執(zhí)著、耐性。當(dāng)然，如果孩子實在不感興趣，家長也應(yīng)該理性放棄。”